PROFESSOR, QUANDO O ALUNO SE ENCONTRA NO NÍVEL DE ESCRITA ALFABÉTICO, ELE JÁ INICIOU A LEITURA, PORÉM, ESSA LEITURA NEM SEMPRE É FLUENTE. É NECESSÁRIO QUE O ALUNO SEJA ESTIMULADO A LER E LOCALIZAR INFORMAÇÕES CONTIDAS EM TEXTOS COM BASTANTE FREQUÊNCIA.
O DESENVOLVIMENTO DESSA HABILIDADES IRÁ AMPLIAR A CAPACIDADE DE LEITURA E COMPREENSÃO DO ALUNO.
OS TEXTOS QUE ESTÃO SENDO SUGERIDOS TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL DESENVOLVER A HABILIDADE DE "LER E LOCALIZAR INFORMAÇÕES CONTIDAS NO TEXTO".
PROFESSOR, QUANDO O ALUNO SE ENCONTRA NO NÍVEL DE ESCRITA ALFABÉTICO, ELE JÁ INICIOU A LEITURA, PORÉM, ESSA LEITURA NEM SEMPRE É FLUENTE. É NECESSÁRIO QUE O ALUNO SEJA ESTIMULADO A LER E LOCALIZAR INFORMAÇÕES CONTIDAS EM TEXTOS COM BASTANTE FREQUÊNCIA.
O DESENVOLVIMENTO DESSA HABILIDADES IRÁ AMPLIAR A CAPACIDADE DE LEITURA E COMPREENSÃO DO ALUNO.
OS TEXTOS QUE ESTÃO SENDO SUGERIDOS TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL DESENVOLVER A HABILIDADE DE "LER E LOCALIZAR INFORMAÇÕES CONTIDAS NO TEXTO".
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